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[注意]raybet官方网站岗位设置聘用实施方案

发布时间:2014年01月24日 作者:未知 点击:[]

raybet官方网站岗位设置聘用实施方案

(征求意见稿)

为深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省教育厅《雷电竞app下载印发(江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见)的通知》(苏人社(R)通[2009]29号)、市委办公室、市政府办公室《雷电竞app下载印发(徐州市事业单位岗位设置管理实施意见)的通知》(徐委办[2011]98号)精神,《市委办公室、市政府办公室雷电竞app下载印发〈徐州市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(徐委办〔2011〕98号)等文件及教育局相关精神,结合学校实际,制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人事聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,凝聚优秀人才,整合人才资源,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动各类人员的积极性和创造性,促进学校事业科学发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、实施对象与范围

凡本单位正式在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员,均适用本实施方案。

未经编制部门核编或未经组织人事部门正式办理手续和教育局认定的各类人员,暂不列入本实施方案管理范围。

四、设置岗位情况(以下岗位情况以本方案实施时,上级主管部门批复的最新数据为准)

目前,本单位设置岗位总量224个,其中:管理岗位10个,专业技术岗位214个。主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的95.54%。专业技术岗位主系列是中学教师岗位,主系列专业技术岗位设置数是208,占专业技术岗位设置总量的97%,辅系列岗位为会计系列,卫生系列、图书系列和档案系列,辅系列岗位最高等级为中级。

(一)管理岗位的名称、等级、数量

总数10个,占单位岗位总量的4.46%。其中:七级1个,八级3个,九级5个,十级1个。

1、单位领导岗位4个。其中:七级职员1个,名称是:校长、书记;八级职员3个,名称分别是副校长。

2、内设机构无。

3、其他管理岗位6个。其中:九级5个、十级1个。

(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

1、高级专业技术岗位57个,占专业技术岗位比例26.64%

(1)正高级岗位2个,占专业技术岗位比例0.93%。其中:三级岗位0个,四级岗位2个。

(2)副高级岗位55个,占专业技术岗位比例25.7%。其中:五级岗位11个,六级岗位22个,七级岗位22个。

2、中级岗位117个,占专业技术岗位比例54.67%。其中:八级岗位35个,九级岗位46个,十级岗位36个。

3、初级岗位40个,占专业技术岗位比例18.69%。其中:十一级岗位19个,十二级岗位19个,十三级岗位2个。

五、管理与服务岗位任职基本条件

管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向,基本任职条件如下。

1.职员岗位一般应具有中专以上文化程度,其中六级以上职员岗位一般应具有大学专科以上文化程度。具备岗位所需要的专业、能力或技能条件;适应岗位要求的身体条件。

2.担任领导职责的管理岗位和职员的管理岗位具体聘用条件,由学校按照干部人事管理有关规定和权限确定。

六、专业技术岗位任职基本条件

专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、学术贡献和学术影响等因素,体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献。本校专业技术岗位的基本任职条件,参照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。受聘教师岗位的人员应符合国家雷电竞app下载相应教师职务的基本任职条件。各岗位具体要求如下。

(一)中学副高级教师五级岗位聘用条件(参照教育局精神)

1、资历要求

具备相应的教师资格,取得中学高级教师专业技术职务任职资格,并受聘六级岗位3年以上或受聘七级岗位6年以上。

2、教育工作要求

(1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来有不少于7年的班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部经历(任现职称以来不少于2年);或担任过不少于10年的课外活动小组(社团)指导教师(任现职称以来不少于2年);或从教以来担任不少于7年的依据学校相关文件规定认定学科组长(任现职称以来不少于2年)。

(2)任现职称以来,所带班级、学生、课外活动小组、社团获得过市区及以上教育主管部门表彰奖励,或本人因教育成绩突出受到过县(市)、区、局及以上综合表彰奖励,或本人获得市级及以上荣誉称号或年度考核优秀不少于3次。

(3)获市级及以上劳模、省级及以上优秀教育工作者等综合表彰,经考核合格,同等条件下可以优先晋升高一级岗位。

3、教学工作要求

(1)教学水平高。能根据课程改革目标、学科特点,积极开发地方或校本课程,并取得较好效果。能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。近三年学生每学年课堂满意度在80%以上。

(2)教学成绩显著。工作量饱满,胜任循环教学,减负增效工作效果明显,学生、家长满意度高。任现职称以来,在市区及以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于2次,并获得好评;或获得市区及以上优质课或教学基本功竞赛一等奖至少1次。

4、教科研工作要求

具有较强的创新意识,注重教育教学改革,推进研究型教学,在教学内容、教材教法等方面有深入研究和独到见解,研究能力强。积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。任现职称以来,必须具备下列条件中其中一条。(以下条件,管理人员可以有一篇管理类论文。)

(1)正式出版过专著或译著(本人承担不少于四分之一)。

(2)在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文2篇以上,其中必须有1篇在省级刊物上发表。

(3)参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编2万字以上。

(4)主持或作为课题组核心成员参加过市区及以上教研科研课题1项以上,并通过成果鉴定或已完成准予结题。

5、专业示范要求

具有指导本学科教师教学和科研的能力,在培养、提高教师的业务水平和教育教学研究能力方面有一定成绩。任现职称以来,有组织、有计划地指导过3名以上的青年教师,被指导教师在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显著提升。

6、专业发展要求

省特级教师,经考核合格,如有五级专业技术岗位空缺,可直接晋升五级岗位;市名校长、名教师,经考核合格,同等条件下可以优先晋升高一级岗位。

(二)中学副高级教师六级岗位设置聘用条件

1、资历要求:具备相应的教师资格;取得中学高级教师专业技术职务任职资格,并受聘七级岗位3年以上。

2、教育工作要求

(1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来有不少于7年的班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部经历(任现职称以来不少于2年);或担任过不少于10年的课外活动小组(社团)指导教师(任现职称以来不少于2年);或从教以来担任不少于7年的依据学校相关文件规定认定学科组长(任现职称以来不少于2年)。

3、教学工作要求

(1)教学水平高。能根据课程改革目标、学科特点,积极开发地方或校本课程,并取得较好效果。能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

(2)教学成绩显著。工作量饱满,胜任循环教学,减负增效工作效果明显,学生、家长满意度高。任现职称以来,在市区及以上范围开设教学研究课1次以上并获得好评;或获得市区及以上优质课或教学基本功竞赛一等奖至少1次。

4、教科研工作要求

具有较强的创新意识,注重教育教学改革,推进研究型教学,在教学内容、教材教法等方面有深入研究。积极参与学科建设、课程改革和校本课程建设并取得显著成绩。任现职称以来,必须具备下列条件中其中一条。(以下条件,管理人员可以有一篇管理类论文。)

(1)正式出版过专著或译著(本人承担不少于四分之一)。

(2)在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文2篇以上。

(3) 在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文1篇,并且在市级教育主管部门组织的论文评比上获得二等奖及以上论文1篇以上。

(4)主持或作为课题组核心成员参加过市区及以上教研科研课题1项以上,并通过成果鉴定或已完成准予结题。

(5)参加市级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编1万字以上。

5、专业示范要求

具有指导本学科教师教学和科研的能力,在培养、提高教师的业务水平和教育教学研究能力方面有一定成绩。任现职称以来,有组织、有计划地指导过2名以上的青年教师,被指导教师在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显著提升。

6、专业发展要求

市名校长、名教师、优秀学科带头人,同等条件下可以优先晋升高一级岗位。

(三)中学副高级教师七级岗位设置聘用条件

经徐州市中学高级教师资格评审委员会、江苏省中学高级教师资格评审委员会评审通过,具有中学高级教师职务任职资格。但因各种原因长期未满工作量或长期未在教师岗位上从事教学工作的,一般只能聘为专业技术七级岗位。

(四)中学中级教师八级岗位设置聘用条件

1、资历要求:具备相应的教师资格;取得中学中级教师专业技术职务任职资格,并受聘九级岗位3年以上或受聘十级岗位6年以上。

2、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来有不少于5年的班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部经历(任现职称以来不少于2年);或担任过不少于6年的课外活动小组(社团)指导教师(任现职称以来不少于2年);或从教以来担任不少于5年的依据学校相关文件规定认定学科组长(任现职称以来不少于2年)。

3、教学工作要求

(1)教学水平高。

能根据课程改革目标、学科特点,积极开发地方或校本课程,并取得较好效果。能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程或校本课程,能指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

(2)教学成绩显著。

工作量饱满,胜任循环教学,减负增效工作效果明显,学生、家长满意度高。任现职称以来,在市区及以上范围开设教学公开课、观摩课、研究课1次以上,或获得校级优质课或教学基本功竞赛一等奖1次,或获得市区优质课或教学基本功竞赛二等奖至少1次。

4、教科研工作要求

具有创新意识,注重教育教学改革,在教学内容、教材教法等方面有研究。积极参与学科建设、课程改革和校本课程建设。任现职称以来,必须具备下列条件中其中一条。(以下条件,管理人员可以有一篇管理类论文。)

(1)正式出版过专著或译著(本人承担不少于六分之一)。

(2)在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文1篇以上。 (3) 在市级教育主管部门组织的论文评比上获得二等奖及以上论文2篇以上。

(4)主持市级个人课题或作为课题组核心成员参加过市区及以上教研科研课题1项以上,并通过成果鉴定或已完成准予结题。

(5)参加市级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编6000字以上。

5、专业示范要求

具有指导本学科初级教师教学和科研的能力,在培养、提高青年教师的业务水平和教育教学研究能力方面有一定成绩。任现职称以来,有组织、有计划地指导过1名以上的青年教师,被指导教师在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显著提升。

6、专业发展要求

青年名教师、优秀学科带头人,同等条件下可以优先晋升高一级岗位。

(五)中学中级教师九级岗位设置聘用条件

1、资历要求:具备相应的教师资格;取得中学中级教师专业技术职务任职资格,并受聘十级岗位3年以上。

2、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来有不少于3年的班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部经历(任现职称以来不少于1年);或担任过不少于4年的课外活动小组(社团)指导教师(任现职称以来不少于1年);或从教以来担任不少于3年的依据学校相关文件规定认定学科组长(任现职称以来不少于1年)。

3、教学工作要求

(1)教学水平高。能根据课程改革目标、学科特点,积极参与开发地方或校本课程。能按照新课改要求落实学科教学,能指导学生开展学科俱乐部和综合实践活动等。

(2)教学成绩好。工作量饱满,胜任循环教学,减负增效工作效果较好,学生、家长满意度高。任现职称以来,开设过校级及以上范围的教学公开课、观摩课、研究课,或获得校级优质课或教学基本功竞赛一等奖1次,或获得市区优质课或教学基本功竞赛二等奖至少1次。

4、教科研工作要求

具有创新意识,注重教育教学改革,在教学内容、教材教法等方面有研究。积极参与课程改革和校本课程建设。任现职称以来,必须具备下列条件中其中一条。(以下条件,管理人员可以有一篇管理类论文。)

(1) 在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文1篇以上。

(2)获得校级论文一等奖或市区级论文二等奖1篇以上。

(3)参加市级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编5000字以上。

(4)主持个人课题或作为课题组成员参加过市区及以上教研科研课题1项以上,并通过成果鉴定或已完成准予结题。

5、专业示范要求

具有指导本学科初级教师教学和科研的能力,积极培养青年教师。任现职称以来,有组织、有计划地指导过1名以上的青年教师,被指导教师在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显著提升。

6、专业发展要求

青年名教师、青年骨干教师,考核合格后,同等条件下可以优先晋升高一级岗位。

(六)中学中级教师十级岗位设置聘用条件

经徐州市中学初级教师资格评审委员会评审通过,具有中学中级教师职务任职资格。但因各种原因长期未满工作量或长期未在教师岗位上从事教学工作的,一般只能聘为专业技术十级岗位。

(七)中学初级教师十一级岗位设置聘用条件

1、资历要求:具备相应的教师资格;取得中学初级教师专业技术职务任职资格,并受聘十二级岗位3年以上。

2、教育工作要求:

(1)教书育人:能承担班主任工作,从教以来有不少于1年的班主任或依据学校相关文件规定认定学科组长经历,或担任过不少于2年的课外活动小组(社团)指导教师。

3、教学工作要求

(1)教学水平。

能按照新课改要求落实学科教学, 能做好“课后三清”,积极参与校本教研活动,帮助做好学科俱乐部和综合实践活动等。

(2)教学成绩。工作量饱满,能完成教学任务,学生、家长基本满意。任现职称以来,开设过组内及以上范围的教学公开课、研究课,或获得校级优质课或教学基本功竞赛二等奖至少1次,或获得市区优质课或教学基本功竞赛三等奖至少1次。

4、教科研工作要求

具有创新意识,注重教育教学研究,积极参与教师培训,积极书写教学反思和教育教学心得,参与各类教育教学论文评选或参与课题研究。

(八)中学初级教师十二级岗位设置聘用条件

在教师岗位上任教一年以上,经徐州市教育局专业技术职务任职资格委员会通过,具有中学二级教师职务任职资格的聘为专业技术十二级岗位。

(九)中学初级教师十三级岗位设置聘用条件

大学本科毕业后,具备中学教师资格,即可聘为专业十三级。

七、组织领导机构

为保证岗位设置聘用工作顺利进行,学校成立岗位设置聘用领导小组、岗位设置聘用评审委员会、岗位设置聘用监督小组和岗位设置聘用工作办公室。组成及职责如下:

(一)岗位设置领导小组

(二)岗位设置专业技术岗位等级评定委员会

(三)岗位设置聘用工作监察小组

(四)岗位设置专业技术岗位等级评定委员会办公室

八、岗位设置聘用等级晋升工作程序

我校岗位设置聘用工作总体安排是:2012年底完成岗位设置聘用的入轨工作,即按照上级要求完成全员聘用合同。2013年3月完成初次等级晋升和聘用工作。以后每三年进行一次岗位等级晋升重新评审工作,具体工作程序如下:

1、制定方案:在市教育局指导下,结合我校实际制定《raybet官方网站岗位设置实施方案》,编制岗位说明书,广泛听取教职工的意见,提交教代会讨论。经办公会议修改确定岗位设置实施方案。

2、公布岗位:公布岗位设置实施方案、岗位、岗位职责及聘用条件。

3、申请应聘:应聘人员书面向学校提出应聘申请,并按要求提交相关证明材料。

4、资格审核:学校岗位设置聘用工作办公室对应聘人员的资格、条件进行初审。

5、评审决定:学校岗位设置聘用工作评审委员会对通过初审的应聘人员进行综合评审考核。

6、结果公示:评审考核结果确定后要进行公示,在公示期内有异议者,按程序进行复议,确属不当者,将予以重新审核。

7、核准备案:对公示结果无异议的人员,经徐州市教育局审核后,报徐州市人保局检查验收、核准备案。

8、签约上岗:单位法定代表人(或委托代理人)与受聘人员签订岗位聘任协议书,完成教职工岗位等级晋升工作。

九、综合评审考核

1、按照《徐州三十一中岗位等级晋级评审考核量化表》对申请晋升人员进行评审考核,量化积分。

2、当符合条件的申请晋升人员多于剩余岗位数时,各等级按照量化积分排序,如出现总分分值相同的情况,以职龄长者优先,仍相同则以教龄长者优先,仍相同则以工龄长者优先,还相同则以工作量饱满的优先,还相同任现职以来班主任年限长者优先,如还相同由“岗位聘用工作领导小组”民主测评决定。

十、相关条件说明

1、涉及的年限、年度考核、工作经历、工作业绩、各类荣誉称号等相关数据及要求,均指任现职称以来所取得的。

2、文件中“××”以上的说法,均含本级本数,如局级以上含局级,5年以上含5年。

3、计算年限的截止日期为评审年的12月31日。

4、所有年限都按实足年限(年减年)计算。

5、论文以教育主管部门论文鉴定标准为参照标本。

6、省级三等奖相当于市级二等奖。

7、已离开本专业技术工作岗位,而从事其它专业技术工作且未取得新岗位专业职称的,只能受聘同一层次专业技术岗位的最低等级。

8、距本方案实施近三年内病假累计超过60个工作日,或事假累计满20个工作日,根据打分情况,降一档聘用;如升档后病假累计满60个工作日,或事假累计满20个工作日降一档聘用;病假累计满120个工作日,或事假累计满40个工作日,则降为本级的最后一档。(以上均不含婚假\产假\计生假\公假)

9、对距退休三年以内的(含三年),经个人申请,评审委员会研究通过的可以不再参加评审,保留原岗位。

10、根据教育局政策退二线的同志,经个人申请,评审委员会研究通过的可以不再参加评审,保留原岗位。

11、距退休三年以内(含三年),按教育局政策已退养的人员,视同在岗参加申报评审。

12、在本专业技术工作岗位、工作量饱满的,同等条件下优先晋级。

13、学科组长和社团辅导老师任职年限,依据学校相关文件规定认定。

14、如有特殊情况,由岗位聘用工作领导小组集体讨论确定。

十一、晋升否决条件

有下列情况之一的,等级晋升一票否决:

(1)擅自向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其它商品;

(2)搞有偿家教、私自在校外兼课或向学生、家长索要收受礼品钱物;

(3)体罚、变相体罚学生或有侮辱、歧视学生言行,并造成不良后果的;

(4)参加赌博以及迷信活动的;

(5)无正当理由不接受学校分配工作或玩忽职守造成安全责任事故的;

(6)违反其他有关规定及不宜晋升的。

十二、本方案解释权属岗位聘用工作领导小组

十三、本方案如与上级部门最新政策不一致,按上级部门相关要求执行。

2012年12月

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